M. I. Menjura Escobar, “La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva»”, plumilla, vol. 3, no. 1, pp. pp. 125–130, Jun. 2004, doi: 10.30554/plumillaedu.3.637.2004.