A. Martínez Vélez, “Una doble calzada: la técnica contable y la didáctica creativa. Nueva lógica de posibilidades pensada desde las sensaciones hasta las razones”, plumilla, vol. 7, no. 1, pp. pp. 145–158, Nov. 2010, doi: 10.30554/plumillaedu.7.540.2010.