Menjura Escobar, M.I. (2004) “La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva»”, Plumilla Educativa, 3(1), pp. pp. 125–130. doi:10.30554/plumillaedu.3.637.2004.