GONZÁLEZ HENAO, Michael Andrés. Análisis de dos mallas curriculares de ingeniería física en Colombia desde la perspectiva de la complejidad, el caos y los fractales. Plumilla Educativa, [S. l.], v. 16, n. 2, p. pp. 80–104, 2015. DOI: 10.30554/plumillaedu.16.1599.2015. Disponível em: https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/plumillaeducativa/article/view/1599. Acesso em: 25 feb. 2026.