MERA PRIETO, Ingrid Yuliana; CORTES SOLAR, Alberto Ramón; JIMÉNEZ GUZMÁN, Claudia Patricia. El reconocimiento de los otros a través del juego en la didáctica de las matemáticas permite dinamizar las aulas inclusivas. Plumilla Educativa, [S. l.], v. 15, n. 1, p. pp. 121–144, 2015. DOI: 10.30554/plumillaedu.15.836.2015. Disponível em: https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/plumillaeducativa/article/view/836. Acesso em: 24 feb. 2026.