MONTOYA, Diana Marcela. La teoría de las inteligencias múltiples como contexto de formación y de aprendizaje, en el horizonte pedagógico del colegio Nuestra Señora del Rosario. Plumilla Educativa, [S. l.], v. 3, n. 1, p. pp. 29–40, 2004. DOI: 10.30554/plumillaedu.3.620.2004. Disponível em: https://revistasum.umanizales.edu.co/index.php/plumillaeducativa/article/view/620. Acesso em: 24 feb. 2026.