Montoya, D. M. (2004). La teoría de las inteligencias múltiples como contexto de formación y de aprendizaje, en el horizonte pedagógico del colegio Nuestra Señora del Rosario. Plumilla Educativa, 3(1), pp. 29-40. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.620.2004