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Menjura Escobar, M. I. La formación Integral De La Estudiante Rosarista a Partir Del Trabajo pedagógico Centrado En El Paradigma Pedagógico Rosarista, La teoría De Las Inteligencias Múltiples Y La enseñanza Para La compresión. Visión Prospectiva». plumilla 2004, 3 (1), pp. 125-130. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.637.2004.