Martínez Vélez, A. Una Doble Calzada: La técnica Contable Y La didáctica Creativa. Nueva lógica De Posibilidades Pensada Desde Las Sensaciones Hasta Las Razones. plumilla 2010, 7 (1), pp. 145-158. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.540.2010.