González Henao, M.A. 2015. Análisis de dos mallas curriculares de ingeniería física en Colombia desde la perspectiva de la complejidad, el caos y los fractales. Plumilla Educativa. 16, 2 (Nov. 2015), pp. 80–104. DOI:https://doi.org/10.30554/plumillaedu.16.1599.2015.