Menjura Escobar, M.I. 2004. La formación integral de la estudiante rosarista a partir del trabajo pedagógico centrado en el Paradigma Pedagógico Rosarista, la teoría de las inteligencias múltiples y la enseñanza para la compresión. Visión prospectiva». Plumilla Educativa. 3, 1 (Jun. 2004), pp. 125–130. DOI:https://doi.org/10.30554/plumillaedu.3.637.2004.