Martínez Vélez, A. 2010. Una doble calzada: la técnica contable y la didáctica creativa. Nueva lógica de posibilidades pensada desde las sensaciones hasta las razones. Plumilla Educativa. 7, 1 (Nov. 2010), pp. 145–158. DOI:https://doi.org/10.30554/plumillaedu.7.540.2010.